積極心理品質(zhì)是指個體在先天潛能和環(huán)境教育交互作用的基礎(chǔ)上形成的相對穩(wěn)定的正向心理特質(zhì)，它包括六大維度，24個特質(zhì)。這些心理特質(zhì)影響或決定著個體思想、情感和行為方式的積極取向，繼而為個體擁有幸福有成的人生奠定基礎(chǔ)。了解中小學生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀可以為教育教學改革提供一定理論依據(jù)，推動中小學心理健康教育工作科學發(fā)展。
積極心理學的六大美德：
一、智慧和知識： 創(chuàng)造力、好奇心、開放思想、 熱愛學習、有視野（洞察力）。
二、勇 氣： 真誠、勇敢、堅持、熱情。
三、仁慈與愛：友善、愛、社會智能。
四、正 義： 公平、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊精神。
五、修養(yǎng)與節(jié)制： 寬容、謙虛、謹慎、自律。
六、心靈的超越： 審美、感恩、希望、幽默、信仰。
各年齡段積極心理培養(yǎng)
學段 最需要重點培養(yǎng)的積極心理品質(zhì)
幼兒園： 好奇心、創(chuàng)造力、自制、堅持、社交智慧、責任心、審美、 希望與樂觀（8項）
小學低年級：求知力、真誠、寬容、思維與洞察力、領(lǐng)導(dǎo)力（5項）
小學中高年級： 創(chuàng)造力、求知力、思維與洞察力、真誠、領(lǐng)導(dǎo)力、寬容、 謙虛、持重、心靈觸動（9項）
初中：愛、信念希望、友善、謙虛、執(zhí)著、創(chuàng)造力、真誠、寬容、 領(lǐng)導(dǎo)力（9項）
高中：思維與洞察力、謙虛、信念希望、持重、執(zhí)著、真誠、創(chuàng) 造力、領(lǐng)導(dǎo)力（8項）
大學：創(chuàng)造力、思維力、領(lǐng)導(dǎo)能力、希望信念、團隊精神、真誠、 自制力、幽默、謙虛、審慎（10項）
假期對心理小課備課的要求:
1、每人選擇積極心理學24個品質(zhì)中的一個品質(zhì)準備一節(jié)20 分鐘的心理小課。
教案包含的內(nèi)容包括：
一、題目
二、你知道嗎？ 介紹題目中的積極心理品質(zhì)
三、品質(zhì)故事、品質(zhì)活動
四、故事、活動后的感悟
五、心愿憧憬
六、擴展連接
七、課后感悟
從積極的視角，以積極的價值取向，用積極的 內(nèi)容和方式塑造洋溢著積極精神、充滿希望和散發(fā) 著春天活力的健康心靈。讓我們根據(jù)小學生的年齡特點，學習用優(yōu)秀積極的故事、優(yōu)秀人物的積極人生引導(dǎo)學生成長，培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)。
